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幼儿园观察教案科学教案 一、教学目标 培养幼儿对于周围事物的观察能力； 提高幼儿的动手能力，增强幼儿对各种物品的认知； 培养幼儿对于不同形态事物的感性认识。 二、教学内容 1. 观察 观察明显的形态特征，比较不同的形态和物体的大小、形状、颜色等。如植物的形态、颜色等。 2. 认知 让幼儿自己动手去摸、去看，加深认知。如让幼儿自己动手去感觉植物的质地，了解它的特点。 3. 感性认知 动手完成一些简单的实验，让幼儿体验到物品变化的过程中的不同表现。如制作“小小鸟窝”实验。 三、教学重点和难点 1. 教学重点 引导幼儿观察周围事物，培养他们的观察能力； 让幼儿动手完成实验，通过这种方式学习和认识事物； 培养幼儿的感性认识能力。 2. 教学难点 保持幼儿的观察兴趣，让他们保持注意力； 帮助幼儿理解实验结果之间的关联。 四、教学计划 1. 教学前 整理课堂用具； 安排幼儿座位； 准备教学材料。 2. 教学过程 第一步：教师引导幼儿观察 教师向幼儿展示一些植物； 通过问题引导幼儿观察植物的形态、颜色等特点； 放映一些植物的照片，引导幼儿进行比较。 第二步：教师让幼儿进行动手实验 教师向幼儿解释实验内容； 帮助幼儿进行实验，如“小小鸟窝”实验。 第三步：教师引导幼儿进行感性认识 要求幼儿以自己喜欢的方式，对完成的实验进行装饰； 引导幼儿讨论实验过程中的感受，感受物品的变化过程。 3. 教学后 教师记录教学过程中的注意事项，并总结本次课程的优点和不足。 五、教学方式 采取教师讲解和幼儿动手实践相结合的方式。 六、教学评价 通过检测幼儿掌握情况，并对幼儿反馈，得出教学效果。在完成所有课程后，进行综合评估，总结幼儿学习环节和得出相应总结。