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A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第1页 A6技术支持的课堂讲授汇报稿 《A6技术支持的课堂讲授》 汇报教师：xxx 各位领导,老师,大家好!我是来自xx县xx 学校的教师xxx， 很荣幸能与大家进行分享，我要分享的微能力是 A6 技术支持 的课堂讲授。下面，我将从以下几个方面进行分享，分别是： 能力点介绍、教学内容解析、微能力的应用、微能力使用效果 评析这四个模块。 第一点：能力点介绍 能力维度：学法指导 所属环境：多媒体教学环境 能力点描述： 教师借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示 范、指导、评价等课堂讲授活动，从而 1.有助于知识和技能的形象化与直观化。 2.通过多种方式建立知识之间的关联。 3.有助于学生理解重点和关键问题。 4.为学生参与知识理解和建构提供了丰富的研究支持。 5.关注学生的不同需要。 A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第1页 A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第2页 6.引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。 第二点:教学内容解析 教学内容：部编版三年级上册第七单元第一课《大自然的 声音》。 内容分析：本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的 语言，将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘 成各类美妙活泼的乐曲，体现了大自然的美丽。 教学意义：课文结构严谨，既巩固了六单元的研究重点 “借助关键词句理解段意”，又运用生动的语言将自然界以为常 的声音写得鲜活，妙趣横生。 教学目标： 1.认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、 演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第 2、3 自然段，积累喜欢的 语句。 3.能找到第 2～4 自然段的关键句并填写在图表中，借助 图表说说课文写了大自然的哪些声音。 4.能联系糊口经验，体味课文中描写声音的词语的活泼。 能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第2页 A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第3页 由于本节课体会课文中描写声音的词语的生动是重点，因 此，教学中需要老师更直观的引导学生感受大自然的各种音乐， 帮助学生练生活实际。 而传统教学在直观展示方面或多或少会受到一定的限制。 传统教学在教学中，往往会学生的生活经验不足，教学演示受 限，学法方式单一，朗读单调乏味。 基于以上传统课堂的种种限定，我采用信息技术改进课堂 的教学方式，借助信息技术手段，突破教学中的重难点，打破 常规，促进语文课堂新生。 第三点:微能力的应用 在课堂讲授中我将从视频导入、图片展示，音频感悟，伴 乐朗读几方面对传统课堂讲授进行改进，辅助学生研究自然界 的种种声音，体会课文中描写声音的词语的生动。 第四点：微能力使用效果评析 文章语言生动，读懂生动的语言需要入境。教学中教师要 善于创设情境，让学生仿佛置身于大自然的美妙声音之中，去 聆听一场特殊的音乐会，以缩短学生与文本之间的距离。只有 让学生在情境中感知、体会大自然声音的美妙，学生才能与文 本语言产生共鸣。 A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第3页 A6技术支持的课堂讲授汇报稿--第4页