小班数学活动袜子配对.docxVIP

小班数学活动《袜子配对》教案 活动目标： 1、在操作中理解“一双”的概念。 2、能按照袜子的颜色、花纹和大小等特征进行配对。 3、积极主动参加数学活动，感受活动带来的快乐。 活动准备：不同颜色、花纹、大小的袜子若干，ppt教具。 活动过程： 一、带小朋友到小熊家，引入活动情境。 二、帮助小熊收拾整理袜子，理解一模一样的两只袜子是一双袜子。 三、通过找袜子、穿袜子主动发现问题。 1、穿袜子要穿两只，进一步提升幼儿“两只一模一样的才是一双”的经验。 2、颜色一样、花纹一样的袜子才能配成一双。 三、提供不同大小、颜色、花纹、长短的袜子幼儿进行操作配对。 1、教师引导幼儿仔细观察，将凌乱的袜子一双一双整理好。 2、幼儿纠错，进一步提升经验。（不仅颜色、花纹要一样，大小、长短还要一样才能配成一双） 四、ppt展示生活中常见的能配成一双的事物。如：手套、袖套、鞋子等，鼓励幼儿在生活中大胆发现更多能够配成一双的东西。 五、活动延伸：将刚才没有一双一双收好的袜子收拾好。 活动反思：数学是一门比较抽象的学科，对于幼儿园的孩子来说，学习数学并不意味着就要学习多么高深的数学知识，而在于在生活中的引导，借助实物、图片、教具等让幼儿感知、感受，从而培养起幼儿对数学的兴趣以及初步的观察，思考和分析能力。在本次数学活动《袜子配对》中，我便充分运用袜子作为教具，为幼儿创