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清明山景教案（美术课）——幼儿园 一、教学目标 1.引导幼儿了解清明节的由来，感受清明节的氛围和意义。 2.引导幼儿感知大自然中的色彩、物象、变化，发现自然中的美。 3.鼓励幼儿表达自己对清明节和自然的诗意和感受，激发幼儿的创造力和想象力。 二、教学准备 1.幼儿园课堂。 2.颜色纸、色彩笔、彩色笔，橡皮、剪刀、胶水等。 3.清明节的历史和习俗资料。 三、教学内容 1.引入 教师先向幼儿简单介绍清明节，引导幼儿了解清明节的来历和意义。然后向幼儿展示一组清明山景图片，让幼儿欣赏其中的美景。 2.发现美 教师分发颜色纸和色彩笔，让幼儿根据展示的图片中的色彩、物象和变化，自由绘制清明山景。教师鼓励幼儿自由表达自己的感受和想象，对幼儿的创作进行点评和表扬。 3.感受清明节 教师讲解清明节的几种方式，向幼儿介绍清明节的活动和习俗，例如扫墓、踏青、放风筝等，让幼儿感受清明节的氛围，鼓励幼儿用彩色笔、纸条或其他材料制作与清明节相关的手工。 4.合作分享 幼儿将自己制作的手工展示给别的小朋友欣赏，或者在教室一角搭建一个清明节小景，一起欣赏、分享和交流。 四、教学方法 1.情境法 教师运用情境法，让幼儿置身于清明山景中，感受大自然的美和清明节的氛围，让幼儿自由发挥、自由表达。 2.小组合作 在活动过程中、时间充足的情况下，让幼儿自由组合形成小组，每组互相交流，互相学习，合作完成任务，增进小朋友之间的情感交流。 五、教学反思 清明山景教案是一堂美术课，主题以清明山景为切入点，让幼儿能够在课程中感受美、品味美，以丰富幼儿的审美情感，激发幼儿创作的热情，以及提高幼儿的综合素养。在教学过程中，教师运用情境法，将幼儿带到清明山景中，让孩子们能够感受大自然的美，激发幼儿对生活，对自然的好奇心和热爱。在教学内容设计上，将制作手工作为一种创造性的思考和表达方式引入，让幼儿通过制作手工表达对生活、对清明节的感受和想象。最后，在教学的时候保证教学过程活泼有趣，增强幼儿的参与性和积极性。