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幼儿园托班数学大和小教案 1. 课程背景和目的 此次数学课程旨在引导幼儿建立起对数学的基础概念和学习兴趣，加强他们数学思维能力、逻辑推理能力和口算能力。通过培养幼儿的数学意识和技能，提升他们的数学学习能力和自信心。 2. 教学目标 通过本次数学课程，让幼儿能够掌握以下技能： 能够正确快速地进行加法和减法的口算； 了解数字大小的概念，能根据题目判断大小关系； 认识数字0-9，并能正确书写数字； 能够正确认识单位长度和重量的概念； 练习观察分析能力，通过物品比较找出相同和不同之处。 3. 教学过程 3.1 思维导图 在课前先向幼儿们演示和讲解【思维导图】，以此进行概念脉络的理解。通过思维导图的演示，可以方便幼儿快速理解、记忆和应用所学知识。 3.2 数字大小的认知 在这个环节中，老师将通过对比两个数字的大小来让幼儿认识数字的大小概念。 步骤一：首先通过讲述数字大小的概念，让幼儿们掌握数字大小的基本概念。 步骤二：在黑板上画出两个数字，让幼儿用手指比较大小差异。 步骤三：随机挑选出不同大小的对象，让幼儿选择哪个物品较大或者较小。 3.3 数字认识口算 在这个环节中，老师会教授数字的书写方式、阅读数字、以及数字的基本运算口算。 步骤一：首先通过对数字0-90的认知，让幼儿们掌握数字的基本书写方式。 步骤二：老师会出示数学运算的示例题目，让幼儿展示他们的口算能力。 例如： 2 + 3 =4 + 1 =6 - 3 = 3.4 单位长度重量的认知 在这个环节中，老师会通过物品比较的方式，来让幼儿们体验各种不同长度和重量的物品。 步骤一：给每个幼儿发放物品，让他们聚集起来展示物品，并比较他们之间的长度和重量。 步骤二：老师将提供与物品长度和重量相关的问题，让幼儿们答题。 例如： 哪个物品比较重？哪个物品比较短？哪个物品比另一个物品轻？ 4. 总结 通过本次数学课程，幼儿们可以更好的理解数学知识和意识，也可以更好的掌握口算技能和逻辑思维能力。接下来的学习，将会更加顺利，并更能开心地学习数学知识。