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教师招聘面试试讲：《线条的艺术表现力》教案设计 PP领取新人大礼包 一、教学目标 【知识与技能目标】 使学生认知“线”是重要的美术语言之一，认识线条有很强的表现力，用线条进行表现，感受线条的表现力。 【过程与方法目标】 学生观察感受、提炼概括、动手绘画，对线条的认识和理解，培养学生运用线条的兴趣。 【情感态度和价值观目标】 初步建立用线条表情达情感的意识，逐步培养热爱生活的情感。 二、教学重点、难点 【重点】 运用线条进行表现、描绘对象。 【难点】 建立用线条来表达情感。 三、教学过程 环节一：导入新课 \t /jiaoshi_blank 教师引导学生思考“法国艺术大师罗丹说过，生活中从不缺少美，而是缺少________。” 学生思考回答：发现美的眼睛。 教师总结：生活中处处存在着美。生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏他们。接下来，同学们就跟随老师去捕捉线条中的艺术，顺势引出课题：《线条的艺术表现力》。 环节二：新课讲授 (一)直观感知 1.教师大屏幕出示4张自然生活中的图片，引导学生赏析，并提问图片中哪些是主要线条?这些线条给你什么样的感觉? 学生思考回答，教师总结：建筑-直线-挺拔、笔直;立交桥-曲线-流畅、快速、饱满;爆竹-射线-尖锐、强烈、发散;大树木-不规则-自由、舒放、伸展。 2.教师继续展示吴道子《八十七神仙图》，引导学生赏析