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促进化学分析思维发展的思维可视化教学实践研究 摘要：本文旨在探讨如何通过思维可视化教学方式促进化学分析思维发展。首先，分析了传统教学中存在的问题，包括思维难以深入理解、学生被动接受知识等。接着，阐述了思维可视化教学的概念和特点，以及其在化学分析教学中的应用。最后，通过对思维可视化教学实践的探索和分析，发现思维可视化教学能够有效地促进学生的思维发展和学科素养的提升。关键词：思维可视化教学；化学分析；思维发展一、引言随着社会发展和科技进步，化学分析在工业生产和科学研究中扮演着不可替代的重要角色。化学分析作为一门理论联系实际的学科，其思维方法具有较高的抽象性和复杂性。然而，在传统的化学分