幼儿园冬的阅读教案.docxVIP

幼儿园冬的阅读教案 一、教学目的 培养幼儿对于冬季的阅读兴趣，增加幼儿阅读的文化素养。 培养幼儿的听说读写能力和综合语言运用能力。 提升幼儿的想象力、观察力，培养幼儿的审美能力和良好的语言习惯。 培养幼儿对于环境和社会的认知，提高幼儿的环保意识。 二、教学内容 1. 教学材料 《小熊宝宝过大年》、《小狗的冬日》、《冬天里的一天》等绘本。 2. 教学活动 (一) 导入环节 教师用讲故事的方式导入主题，并结合冬季的特点，引导幼儿感受冬天的气息，从而引起幼儿对于冬季故事的兴趣，激发幼儿的想象力。 (二) 绘本欣赏 老师带领幼儿共同欣赏冬季的绘本，了解绘本故事中的人物、情节及其主题，同时辅导幼儿朗读故事文本，提高幼儿的阅读能力。 围绕绘本内容，教师引导幼儿讨论相关问题，分析原因、解决问题，锻炼幼儿的思维能力。 (三) 语言表达 在欣赏完后，教师利用导入环节中所听到的词汇进行梳理、归纳，鼓励幼儿积极发言，以加深幼儿对语言的理解。 同时，老师还可以针对语言表达，进行诗歌、歌曲、朗诵等的演唱活动，引导幼儿感受冬天带来的美好。 (四) 手工制作 老师将准备好的手工材料分发给幼儿，让他们在教师指导下制作相应的冬季主题的手工。 通过制作手工，不仅可以锻炼幼儿的手动能力，而且还可以提高幼儿的注意力和环保意识。 三、教学方法 本次教学应采用整体归纳法，通过集体欣赏及分组讨论，加深幼儿的理解并进一步发挥积极性。同时教师应采用情境教学法，将绘本与冬季的场景结合起来，创造真实的教学环境，使幼儿的学习更具效果。 四、教学反思 此次教学内容紧密结合幼儿园课程特点，充分利用绘本资源，教师积极创造真实情境环境，调动幼儿学习兴趣。当然，此次课程开展时间较短，下次教学可以更加深入幼儿的认知和感知，并增加情境教学方法在教学中的运用。