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三年级《泡茶》教学设计 三年级《泡茶》教学设计 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的三年级《泡茶》教学设计，欢迎大家分享。 【设计理念】 《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”;“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。本次设计意在为三年级学生拓展广阔的写作空间,让他们沉浸于观察与发现的乐趣中,充分发挥他们的想象力,使他们“易于动笔,乐于表达”。 【教学目标】 1.教给学生观察的方法,善于观察,以激发学生的想象力和创造力。 2.让学生学会按照事情发展的顺序,有条理地写作。 【教学准备】 1.课前,让学生了解有关茶叶的一些知识。 2.各种茶叶、茶杯、大玻璃杯 3.多媒体课件：课件内容有关于茶文化和比较轻柔舒缓的纯音乐。 【教学过程】 一、七嘴八舌话干茶. 激趣导入,初步观察. 同学们,请看老师给大家带来了什么?(一盒茶叶)仔细观察一下茶叶是什么样的?可以用鼻子闻,用眼睛看,用手摸一摸。 生:它是条形的。 生:它是墨绿色的。生:它还有淡淡的清香。 下面让我们一起来泡茶。 【设计意图:实物展现在学生面前,给学生新奇的感觉,顿时吸引学生的注意力。同时也让学生明