鄂教版二年级下册科学教案.docxVIP

第 1 课 各种各样的天气 教学目标： 天气会影响和改变我们的家园。 会区分不同的天气 知道保护环境。 教学重点：会区分不同的天气 教学难点：天气会影响和改变我们的家园。教学方法：实验法、交流法、观察法 教学准备：天气图片。教学过程 一、聚焦 天气会影响和改变我们的家园。天气有那些呢？ 二、探索 说说我们知道的天气 我们如何区分不同的天气？ 说说天气对我们的影响？ 三、研讨 阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？ 四、拓展 查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。 板书设计板书  各种各样的天气 阴、晴、雨、雪、风 【教学目标】 第 2 课天气与生活 1、能简单描述天气变化对人们生活的影响。 2、能说出应对天气变化，保护人身安全的常识。 3、能与同学讨论、交流自己的发现。 【教学重难点】 重点：天气变化对人们生活有着重要的影响。 课时安排：一课时 课前准备：与本课有关的图片或视频。 【教学过程】教学环节 一、导入 师：教室外面 下雨，我们不能去 外面玩、跑步了。 同学们想一想天 气对生活有哪些 影响？ 二、探 究 与 发现 1、课前观察 上节课结束 后要求学生观察 近一周的天气对 人们生活的影响。留个问题“应对不 同天气时，我们应 该注意什么？人 们在不同的天气 里会做些？” 2、观 察 教 材 图片，结合近一周 的观察，小组讨论 “应对不同天气 时，我们应该注意 什么？人们在不 同的天气里会做 些？” 3、交流 生：好天气可 以出去玩耍。 提示从阴、 晴、雨、雪、风、雾等天气多角度 观察。 提示从衣、 食、住、行等多方 面交流。 生： 刮风的时 候出门要戴口罩、 眼镜；夏天太热阳 鼓励学生善 光很强的时候容 于思考，观察生 易晒伤，要穿防晒 活。 衣、戴防晒帽下雨 的时候出门要带 雨伞，穿雨衣；下 雪天要多穿衣服， 穿防滑鞋。生；下雪天少 三、结论 出门，雷雨天也少 天 气 变 化 对 出门。 人们生活有着 重 要的影响。 四、应 用 与 拓展 师：天气变化 付人类生活有着 很大的影响，这些 影响有好的方面， 也有不好的方面。 面对一些特殊的 天气，我们应该怎 样保护自身安全？ 板书： 天气变化对人们生活有着重要的影响。 第三课《天气变化早知道》 教学目标： 1、知道天气预报对人们生活的重要性。 2、从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据天气变化安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。 3、培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。教学重点： 1、知道天气预报对人们生活的重要性； 2、从多种渠道了解未来的天气情况，并根据天气变化安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。 教学设计： 一、谈话引出主题 同学们，今天非常高兴能和大家一起上这节课，先考查考查你们的观察力，有没有留心观察，今天天气怎么样？ 二、不利天气别外出 你都知道哪些天气情况？ 三、天气变化早知道 你们帮老师分析分析，怎样可以不被雨浇？看了天气预报，就可以知道天气变化，做出准备。 1、老师举例 我又去玩了。去青山关，提前看了天气预报，选了晴朗的天气， 看，我们玩得可开心了。看来天气预报很重要。 2、小组内交流 相信你们在生活中也有过类似的经历，提前看了天气预报，做出了相应准备。有没有？我很想知道，这样吧，先说给你的小组伙伴听听，一会儿我们大家一起交流，好不好？ 全班交流。 3、各行各业 提前知道天气变化给我们带来了好处，给各行各业的人也带来好 处，你们看。 出示场景。大家交流。任选一个内容来说。 提前知道天气变化，给我们带来这么多好处，因此，天气变化真的要早知道，我们就可以提前做了准备，更好地照顾自己。 三、多种方法要记牢 要想提前了解天气情况有哪些方法呢？[5 秒]谁来说一说？（随机出示图片） 电视——电视里每天都会播报天气预报，你认识气象图里的符号吗？我要考考你们，你们愿意吗？看来你们知道得还不少，那一定能看懂气象图了，我们来看一看。先考考你的同桌吧。（我来问你来答） 谚语——谚语也能预测天气，人们根据多年的生活经验，总结出了一些预报天气的谚语，你知道哪些？出示图片。感兴趣的同学课下再搜集一些谚语吧，把它们记录下来。 看来了解天气的途径还真多，记牢啊！你们经常用哪种方法了解天气预报？ 四、实践安全最重要 1、播报天气 下面，我们也来做个“小小气象预报员”，播报一下未来的天气，你们想不想参加？出示内容。 你们先看一看，这几种天气有什么特点？ 选择一项内容，小组内先自己练一练，再请同学到前面来播报。放音乐，观众好，天气预报的时间到了，我们有请小播报员闪亮登场。 根据天气预报，你们会做出什么样的准备？（保护自己） 请学生给小播报员作出评价。（有选择地评价） 小播报员表