遗传算法在机械故障诊断理论课程教学中的应用-第1篇.docxVIP

? ? 遗传算法在机械故障诊断理论课程教学中的应用 ? ? 姚峰林 赵婕 高有山 孙晓霞 杨明亮 [Key]遗传算法;机械故障诊断理论课程;案例教学;课程改革 机械故障诊断理论是20 世纪60 年代以来借助多种学科的现代化技术成果迅速发展形成的一门学科[1]。随着传感检测技术、计算机技术、信号处理技术、人工智能等的突破性发展，机械故障诊断课程从理论、方法到应用领域都发生了很大的改变[2]。它不仅是“中国制造2025”计划现代制造业转型所必备的核心技术[3]，还是我国新工科背景下学科交叉融合體现明显和发展前景很好的一门专业课程。 一、机械故障诊断理论课程的现状 通过大量的文献查阅和文献研究可以发现，机械故障诊断理论课程存在内容陈旧、结构不合理和教学方法呆板枯燥等问题，而且在全国机械类本科和研究生教育当中普遍存在。 太原科技大学的机械故障诊断理论是针对本校机械工程学院的硕士研究生、博士研究生所开的课程，属专业课，与机械工程测试技术基础、数字信号处理、机械学、振动力学等课程衔接紧密，并直接与生产实践、科学研究和日常生活紧密相关。机械故障诊断理论是一门包含很多新技术内容且理论性、应用性、实践性很强的课程，目前发展还不够完备。其知识点多而且泛，课时量少[4]，使这门课程的教学产生了很多问题。目前各高校普遍使用传统的教学方式进行教学，虽然有利于教师发挥主导作用，有利于知识的系统传授，有