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中班教案《粗细》 中班教案《粗细》1 活动目标：  熟悉、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。  乐于探究、沟通与共享。  进展目测力、推断力。  活动预备：  老师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力量差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)  活动过程：  一、熟悉粗细  1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)  2.查找缘由为什么会这样?(由于小棒、牙签细，蜡笔粗)  3.小结：原来东西有粗和细之分。  二、比较粗细  1、出示小棒：师刚才我们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?请幼儿自由回答。  (1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较这支笔究竟是粗还是细?  2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。  三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队。  1.幼儿操作任意排。  2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的?