“翻转课堂”在高中语文阅读教学中的应用研究——以“四大名著”阅读教学为例.pdfVIP

摘 要 四大名著是中国古典文学的巅峰之作，是中华民族优秀文化与语言知识的积淀，蕴 含着丰富的人文精神和文化内涵，阅读四大名著对于高中阶段的学生来说，是精神建构、 发展思维、培养审美、完善人格的重要途径。随着信息时代的发展，改变了知识教学与 传播的方式，促进了教育理念、教学内容、教学模式和学习方式的变革。作为现代化信 息技术在教育领域中的产物，翻转课堂的出现，为四大名著阅读教学注入了新的活力。 翻转课堂颠倒了传统课堂的教学顺序，即“知识学习”在课前、“知识内化”在课堂， 使学生可以依据自身情况合理安排学习