西安交通大学《组织行为学》课件-第6章激励.pptxVIP

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2023-06-01 发布于河北
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西安交通大学《组织行为学》课件-第6章激励.pptx

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第六章激励;;导入：求职者的变化;第六章激励;学习目标;一、激励概述;（一）激励的含义;（二）激励的过程;（三）激励的特点;二、激励的需要理论;（一）马斯洛的需要层次理论;（一）Maslow的需要层次理论 ;（二）奥尔德弗的ERG理论;（二）Alderfer的ERG理论 ;需要层次理论和ERG理论;需要层次理论与ERG理论的比较 ;（三）赫兹伯格的双因素理论;（三）赫兹伯格的双因素理论;（四）麦克利兰的三种需要理论;四种需要理论的比较;;三、激励的期望理论;三、激励的期望理论;四、激励的公平理论;（一）Adams的公平理论;;（一）Adams的公平理论;（二）组织公正理论（Organizational justice theory）; 五、目标设置和目标管理;（一）Locke的目标设置理论;（一） Locke的目标设置理论;（一） Locke的目标设置理论;（二）目标管理;目标管理的基本步骤;目标管理的优点通过层层分解，人人制定具体可测、且有挑战性的目标，可以激发各级员工的成就需要，调动其积极性。具体明确的目标便于绩效考评，实施按劳、按绩分配，提高绩效与奖酬之间的关联性，从而提高员工的期望值，增强公平感和努力程度，有利于达到高绩效。 ;目标管理的缺点有的工作目标无法设置，更不好进行考评、检测和控制；由于目标管理过分强调结果，往往导致员工不择手段追求结果，或只顾量化指标而忽视非量化目标，从而产生短期行为，以致影响组织的长远利益。 ;六、工作设计;六、工作设计;（一）科学管理;1、泰勒提出的管理原理;2、吉尔布雷斯夫妇;吉尔布雷斯的砌砖动作研究;（一）科学管理;（二）工作扩大化（job enlargement）;（二）工作扩大化;（三）工作丰富化（Job enrichment） ;（三）工作丰富化;（四）工作特征模型（Job characteristics model） ;1、核心工作维度;2、潜在激励分数;3、关键心理状态;4、组织和个人产出;5、个体差异的作用;;当代激励理论的整合;本章小结;感谢您对本课程的关注，欢迎提问！ Big Thanks for Your Attention，Question please!