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数学培优补差计划 2019-2020学年第二学期二年级数学培优补差计划 一、指导思想 为了提高本学期的数学教学质量，我们将认真备课、上课、批改作业，并高度投入到培优补差的工作中。我们的目标是提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，并培养较好的学习习惯和数学计算能力。我们还将协助老师进行辅差活动，从而提高整个班级的数学成绩。 二、学生情况分析 我们班有46名学生，整体都聪明伶俐，接受能力也较强。但是存在几名学困生，尤其是这段时间的网课学习，有几名钉子户学生，作业质量一直不高，课堂总是会课时不够，导致每次测试的成绩都不理想，较上学期有了很大的下滑。现在学生已经有了一定的数学基础。我们需要加强对培优补差工作的常规管理和检查，通过培优补差，让学生充分认识到学习的重要性，并认真做好学生的辅导工作，每周至少进行两次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 三、培优补差对象和形式 根据具体学习进度决定。 四、主要措施 1、安排座位是考虑到好差同桌结对子学习，带进学习。 2、在培优补差的过程中，我们将做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。从差生的角度去分析他们的行为对不对，在课堂上多提问他们，对优等生多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导