生日教案集合八篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生日教案集合八篇 生日教案 篇1 　　【活动目标】  　　1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜想盒中物品名称、用途。  　　2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。  　　3、体验通过送礼物传递关爱带来的欢乐。  　　【活动预备】各类盒子，货架，空白表格。  　　【活动过程】  　　〔一〕情境导入，激发幼儿参加活动的爱好。  　　［师带上生日帽］师：小伙伴，你们看看，周老师和平常有什么不一样？〔幼：带了生日帽〕为什么要戴生日帽呢？〔幼：老师要过生日了〕  　　师：你们猜对了，我立刻要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不情愿送生日礼物给我啊？〔幼：情愿〕  　　〔二〕通过阅读盒子包装信息，选择合适的礼物。  　　师：你们看，那里的货架上摆着各式各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我选择一件合适的礼物。选择好后请带着你的礼物回到座位上。  　　〔三〕介绍自己选择的礼物。  　　师：哇，你们为我选择了这么多礼物啊！谁情愿给我介绍一下，你为我选择的礼物是什么？你是怎么看出来的？  　　师：我发觉有的小伙伴为我选了很多的牛奶，谁能告知我这些都是什么口味的牛奶啊？〔引导幼儿观测包装广告，了解相关信息〕  　　师：有的小伙伴为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿合适吗？〔假如不合适请这位小伙伴再为我选择一份礼物。〕  　　〔四〕介绍自己的分类方式。  　　师：感谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整理我把这些礼物分一下类，你们看，是根据什么分成几类？〔幼：按用途分成两类〕那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。  　　〔五〕统计每类礼物的数量。  　　师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。  　　师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。［示范记录在统计表中］  　　师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？  　　〔六〕为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。  　　师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？老师为你们提供了这些礼物的图片，请你们两个小伙伴一组，商量一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用合适的符号记录下来。  　　〔七〕介绍自己的分类方式，活动结束。  　　师：谁来介绍一下你们是根据什么分类的？有哪几组是用的一种方法？  　　师：感谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周老师今日也有礼物送给你们，看是什么？〔糖果〕请享用吧！ 生日教案 篇2 　　学习目标：  　　1、认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁饣牛。  　　2、正确、流畅地朗读课文。  　　3、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的缘由。  　　教学重点：  　　识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。  　　教学时数：两课时  　　教具预备：自制课件  　　第一课时教学设计如下：  　　教学过程：  　　一、歌曲导入，激趣读文  　　1．播放《生日歌》  　　问：知道这是什么歌吗？〔板书：生日〕你们都知道自己是哪天过生日吗？都是怎么过的？  　　2．揭题激趣  　　过生日是每个人最欢乐最美满最难忘的一天，可是有人却要把自己的生日借给别人。〔板书：借〕平常，我们只听说过借东西，听说过借生日吗？今日我们就来学习第18课《借生日》，〔齐读课题〕  　　3．是谁把自己的生日借给了谁呢？我们来读读课文吧。请把课本翻到125页。  　　二、初读课文，识记生字  　　1．自由读文，提出要求：读通句子，标出自然段，把圈出的生字多读几遍，同桌沟通记字方法。  　　2．检查初读、识字状况  　　①课文讲了是谁把自己的生日借给了谁的故事？  　　②认读带拼音的生字，边读音边识记字形。〔出示课件〕  　　③去掉拼音识字。游戏：点蜡烛〔出示课件〕  　　④课文有几个自然段？指名分段读课文。  　　⑤边听录音边读课文。  　　三、细读重点句段，体会人物情感  　　1．课件出示重点句段，自由读  　　2．指名读第二段的句子〔小云和妈妈的对话〕  　　师：你们有什么问题想问吗？  　　生：〔妈妈为什么从来不过生日？妈妈真忘却了自己的生日了吗？〕生争论  　　师：妈妈心里只想到小云，而从不想自己，这是多么伟大无私的母爱啊！谁还想读这句话？  　　生：同学比读。  　　师：老师发觉她带着笑容读妈妈的话，我们学她再来读读，共同感受小云妈妈对小云浓浓的母爱。  　　生：齐读