实验三+四人表决器的设计与实现.docVIP

实验报告专用纸 PAGE 2 PAGE 3 广州华商学院实验报告 实验项目名称 实验三 组合逻辑电路——四人表决器的设计与实现 课程名称 数字逻辑设计 成绩评定 实验类型：验证型√综合型□设计型□ 实验日期 2021.10.25 指导教师 陈翔 学生姓名 邹汶桢 学号 219240320 专业班级 计算机科学与技术3班 一、实验项目训练方案 小组合作：是R 否□ 小组成员：邹汶桢、涂根豪、张琬如、于建 实验目的： 1、 掌握组合逻辑电路的设计与分析方法； 2、理解四人表决器的电路实现过程； 实验场地及仪器、设备和材料： 计算机、multisim、数字电路实验箱、三个74LS20四输入与非门芯片（每个芯片里面有2组四输入的与非门）、浏览器等。 S实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）： 1、组合逻辑电路——四人表决器的设计与实现 用“与非”门设计一个四人表决器电路。当输入变量A、B、C、D有3个或者3个以上为1时输出为1，输入为其他状态时输出为0。 （1）画出真值表。 （2）写出逻辑表达式。 （3）用卡诺图化简逻辑表达式，并演化成“与非”的形式。 （4）用multisim仿真化简后的逻辑表达式。 （5）在数字电路实验箱上用与非门电路芯片（本实验提供的芯片有：三个74LS20四输入与非门芯片（每个芯片里面有2组四输入的与非门）），验证化简后的表决器与真值表所得结果的一致性。（老师检查） 二、实验总结与评价 实验总结（包括实验数据分析、实验结果、实验过程中出现的问题及解决方法等）： 1、组合逻辑电路——四人表决器的设计与实现 用“与非”门设计一个表决器电路。当输入变量A、B、C、D有3个或者3个以上为1时输出为1，输入为其他状态时输出为0。 画出真值表。（下表是样例，可根据需要对行/列数修改） 输入 输出 A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 （2）写出逻辑表达式。 A’BCD+AB’CD+ABC’D+ABCD’+ABCD （3）用卡诺图化简逻辑表达式，并演化成“与非”的形式。 AB\ CD 00 01 11 10 00 0 0 0 0 01 0 0 1 0 11 0 1 1 1 10 0 0 1 0 逻辑表达式写成“与非”的形式为： “与非”的形式：[(ABD)’·(ABC)’·(BCD)’·(ACD)’]’ {[AB(C+D)]’·[CD(A+B)]’}’ （4）用multisim仿真化简后的逻辑表达式。截图保存 （5）在数字电路实验箱上用与非门电路芯片（本实验提供的芯片有：三个74LS20四输入与非门芯片（每个芯片里面有2组四输入的与非门））验证化简后的表决器与真值表所得结果的一致性。（老师检查） 对实验的自我评价：（每次实验课都要写） 经过这次实验，了解了真值表的画法并写出逻辑表达式。了解了用卡诺图化简逻辑表达式并演化成“与非”的形式。了解了用multisim仿真化简后的逻辑表达式。并掌握组合逻辑电路的设计与分析方法。理解了四人表决器的电路实现过程。 指导教师评语： 实验成绩评定： 指导教师（签名）： 梅春草 日期： 2021 年 10 月 30 日