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运用多种方法理解难懂的句子 各位同学，今天我们将讲解《运用多种方法理解难懂的句子》。这是部编版教材三年级下册第六单元的语文要素。在三年级上册第二单元中，我们学习了“运用多种方法理解难懂的词语”，总结出了“查字典、找近义词、借助插图、联系上下文、联系生活实际”等方法，为理解难懂的句子提供了良好的基础。 本单元的难懂句子，有些是因为本身意思难以理解，有些则是因为只有理解了它内在的含义，才算是真正读懂了这个句子。接下来，我们将选择本单元中典型的几个难懂的句子，来讲一讲理解句子的方法。 一、联系上下文 例如第18课《童年的水墨画》中的“人影给溪水染绿了”一句，需要联系上下文进行理解。《溪边》第一行诗