孤独症儿童教育康复原理原则 孤独症教育康复原则.pptx

孤独症教育康复原则 唯有依据教育对象的实际情况，将各种教学策略、教学方法在正确原则的指导下合理应用才能真正达到所期望的目标。 孤独症教育康复原则采用有实证支持方法的原则发展性原则早期教育原则长期强化的原则个别化的原则 孤独症教育康复是复杂的，应该由一组能够考虑到孤独症儿童独特需求，了解其发展历史并熟悉儿童生活环境的团队成员综合考量后进行决定。采用有实证支持方法的原则孤独症教育康复原则 有实证支持的方法证明了它们对参与研究的儿童产生了有益的影响，并且使用这些干预方法可以获得更积极的长期结果。采用有实证支持方法的原则孤独症教育康复原则 孤独症儿童首先是儿童，仍然要按照普通儿童发展顺序进行，只是进度缓慢。发展性原则孤独症教育康复原则教育的目的：促进个体的发展 孤独症儿童首先是儿童，仍然要按照普通儿童发展顺序进行，只是进度缓慢。发展性原则孤独症教育康复原则教育的目的：促进个体的发展 孤独症儿童教育注重儿童的全面发展。 早期教育原则孤独症教育康复原则 对孤独症儿童进行早期康复教育时，应注意以下问题：孤独症教育康复原则要因势利导早期教育原则 孤独症教育康复原则要因势利导要注意培养孩子有健康发展的性格和品德对孤独症儿童进行早期康复教育时，应注意以下问题：早期教育原则 在对孤独症儿童进行教育康复的过程中，家长以及儿童教育康复教师应当做好对一个概念进行长期、反复讲解、示范的心理准备，通过不断强化孤独症儿童的认知达到促使其康复的目的。长期强化的原则孤独症教育康复原则 接收并处理外界信息学习语言的障碍控制情绪与建立表达方式长期强化的原则孤独症教育康复原则 个别化一对一个别教学个别化教学包含教学目标、教学内容、教学方法、教学结果评估的个别化。个别化的原则孤独症教育康复原则 充分评估认识差异孤独症教育康复原则制定个别化教育计划实施符合孤独症儿童发展的教学 孤独症教育康复的原则：采用有实证支持方法的原则发展性原则早期教育原则长期强化的原则个别化原则 作业孤独症教育康复原则有哪些？孤独症教育康复原则对孤独症儿童进行早期康复教育时， 应注意哪些问题？