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少儿美术教学体系-课程标准 是当代教育观和艺术观，旨在通过教师的教育和教学活动，让参与童画培训的少年儿童努力向总目标靠拢。总目标要求童画教师必须树立以“儿童为主”的教育观，以当代艺术观，让少年儿童以愉悦的心情参与美术活动，保持对美术学习的持久兴趣。同时，帮助少年儿童利用多种视觉材料、工具制作出，能充分自主地表达对物，对人，对事的思考与看法。让少年儿童在美术体验活动中获得乐趣，在获取美术技能、掌握实际操作能力的同时，创造意识、创造能力有所提高；美术素养、美术欣赏、美术评述能力有所进步，从而达到陶冶情操，完善人格的目的。 美术是一门由内容和技法组成的独立学科，是交流、想象的自我描摹，是冒险、考验