11《从自然数到有理数》第1课时导学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 1.1 从自然数到有理数（1） 一、 学习目标 回顾一下小学里我们学过哪些数？ 找一找我们身边有哪些数的应用？想一想这些数有什么作用？ 想一想为什么有了自然数后还要引入分数或小数？在解决实际问题时，自然数和分数够用了吗？ 二、课前预习 “2013 年 6 月 17 日，中国“蛟龙”号载人潜水器 16 时 30 分开始下潜，20 号 16 点 11 分浮出水面，4 天连续下潜”．你在这篇报道中看到了哪些数？分别是： ．它们分别属于哪一类数： ． 自然数的主要应用有 ． 最小的自然数是 ． 4．3 米长的水管，现把它平均分6 段，每段长为 米，也可以记成 米，小学所学的分数与 可以互相转化．（ ? 除外） 5．计算：（1） 80 ? (39 ? 81 ? 3) （2） 4 ? 2 ? 1 ? 1 21 7 21 9 三、课内导学 阅读课本第 4 页关于长城的报道，你看到了哪些数？它们各属于哪一类数？分别有什么作用？ 分数可以转化为小数吗？怎样转化？任何一个分数都可转化为怎样的小数？ 如 1 = ；1 4 = ； 2 = ． 8 5 3 完成合作学习的第 1 个问题，并在小组内交流． ①T32 次火车发车时间是 ； ②小慧坐火车从温州到杭州需 时； ③小慧在市内交通和检票进站最少需 分钟； ④你是怎样理解“最迟”的含义