人教版八年级上册生物514鱼.pptxVIP

人教版八年级上册生物514鱼第1页/共41页 脊柱我们前面所学的动物类群中，身体内有脊柱吗？第2页/共41页 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门第3页/共41页 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门第4页/共41页 身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动第5页/共41页 柔软的身体表面具外套膜，大多具贝壳；运动器官是足第6页/共41页 体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。第7页/共41页 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱 例如：水螅、涡虫、蚯蚓……脊椎动物：体内都有由脊椎骨组成的脊柱 例如：鱼、蛇、鸟、大象…… 一、脊椎动物和无脊椎动物第8页/共41页 多种多样的鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。 阅读课本P19--21，思考下列问题1、鱼分布在哪些环境中？具体生活环境怎样？2、他们以什么为食？3、你知道的淡水鱼有哪些？“四大家鱼”指的是哪些鱼种？它们各自生活在哪样的水层？4、你知道哪些海水鱼？第9页/共41页 草鱼青鱼鲢鱼鲫鱼鲤鱼鳙鱼1.我国淡水鱼（1000多种）第10页/共41页 鲢鱼鳙鱼草鱼青鱼随着鱼在水中的位置越深，其体色也越深第11页/共41页 2.海水鱼 鲳鱼鲨鱼石斑鱼带鱼比目鱼第12页/共41页 2.海水鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。分布在热带,亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。第13页/共41页 鱼的主要特征讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸第14页/共41页 为什么鱼儿离不开水？鱼类的主要特征讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？一是能靠灵活自如的运动（游泳）来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。生物体具有与生活环境相适应的结构（环境影响生物）第15页/共41页 头躯 干尾鱼的身体分为几个部分？外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？活动一：视频 观察鱼的外形和运动身体呈流线型：有利于减少鱼在游泳时的阻力第16页/共41页 鱼头部躯干部尾部①鳃盖②鳞片⑨⑧⑥⑤④③尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线第17页/共41页 体形鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力。第18页/共41页 体色 鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。第19页/共41页 观察与思考（1）鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸鱼的体表，有什么感觉，这些特点对鱼的生活有什么作用？第20页/共41页 体表 体表有粘液和鳞片，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。第21页/共41页 观察与思考（2）观察鱼的运动，鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。第22页/共41页 鱼鳍的作用第23页/共41页 桨 相当于 ?第24页/共41页 橹 相当于 ?第25页/共41页 背鳍 像?第26页/共41页 背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍保持鱼体平衡左右摆动，推动鱼体前进，提供动力决定方向，失去不会转弯前后摆动，鱼体前进维持鱼体平衡，失去会左右摇摆不定保持鱼体侧立，维持鱼体平衡，失去会侧翻保持鱼体平衡，失去会轻微摇晃第27页/共41页 28辅助鱼在水中的升降 鱼鳔第28页/共41页 观察鱼的呼吸 视频【鱼鳃及鱼的呼吸】（4） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？ 第29页/共41页 （3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分析鱼儿离不开水的原因。 鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。第30页/共41页 鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动 水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。鳃丝鳃弓鳃耙 鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。第31页/共41页 鱼类的主要特征身体呈 形，表面光滑；身体背面颜色较 ，腹面颜色较 ；身体表面大多覆盖