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童谣教案幼儿园小班 编者说明 童谣教育是幼儿教育的一项重要内容，是幼儿园教育中的常规教学活动之一。童谣教育对于幼儿的语言发展、音乐素养等有极其重要的作用。本篇教案旨在帮助幼儿园教师掌握童谣教育的理论和方法，提高幼儿园童谣教学的质量。 教案准备 教学大纲 童谣词曲 展示屏，音响设备 班级会议或谈话 教学目标 培养幼儿的语言表达能力 培养幼儿的音乐素养 培养幼儿的热爱自然、生活的情感 教学重点 能够掌握童谣的基本要素，了解童谣的歌词和曲调 能够较为熟练地演唱童谣，表达音乐情感 能够在教师的指导下，创造童谣和歌曲 教学方法 教师讲解童谣教育的基本要素 教师演唱童谣，使幼儿听到词曲、节奏 分小组进行歌唱练习和表演 鼓励幼儿自己动手创作童谣 教学步骤 步骤一：教育和思考 语言、音乐、生活的关系 幼儿学习童谣的目的和意义 幼儿学习童谣的方式和方法 步骤二：童谣介绍 教师引导幼儿观看演示屏上的童谣，让幼儿了解童谣的表演形式和主题。 让幼儿听童谣唱片，让孩子先听、再唱。 步骤三：童谣的演唱和表演 教师可在教室里面设置一个小型的舞台，引导幼儿进行义务表演。 让幼儿跟随教学步骤，逐渐熟悉演唱方法和表演技巧。 鼓励幼儿进行创作，参与童谣的演唱和表演活动。 步骤四：幼儿的创作和表达 教师可以进行小组创作活动，在课堂上让幼儿产生自己的创意，形成童谣小森林。 通过组织展示会、教师回执、班主任交流等方式，培养幼儿的表达能力和音乐感受力。 教学总结 童谣教育能够激发幼儿的语言表达、音乐感受以及爱生活的情感。通过教学、表演、创作等多种形式，能够更好的推动幼儿园教育的发展。同时，在学习和教育的过程中，教师也需要不断提高自身的教育水平和创新能力，以使童谣教育能够更好地服务于幼儿的成长和发展。