秋古诗教案幼儿园.docxVIP

秋古诗教案幼儿园 一、教学目标 学生能够听懂并正确朗读《秋思》和《登高》两首古诗。 学生能够理解《秋思》和《登高》的基本意思及情感表达。 学生能够在教师的指导下，感受秋天的气息，丰富自己的语言表达经验。 二、教学内容 1. 《秋思》 《秋思》是唐代诗人杜甫所作的一首诗，写了作者思念故乡的情感。这首诗极其优美，富有哀愁和忧愁之情，也被称为“秋思曲”。 （1）教学重点 学生能够听懂《秋思》。 学生能够理解《秋思》的基本意思。 学生能够正确朗读《秋思》。 （2）教学难点 学生能够感受到《秋思》中的情感表达。 学生能够通过教师引导找到与诗中情节相关的自己的亲身经历。 2. 《登高》 《登高》是唐代诗人杜甫所作的一首诗，诗中描写了登高仰望，远眺山川河流的景象。 （1）教学重点 学生能够听懂《登高》。 学生能够理解《登高》的基本意思。 学生能够正确朗读《登高》。 （2）教学难点 学生能够在教师的指导下感受登高所呈现的开阔视野和壮美景象。 学生能够通过教师引导找到与诗中景象相关的自己的亲身经历。 三、教学方法 本课程采用情景教学法，通过多媒体、游戏等教具，让学生感受到“秋天”的气息，提高学生的学习兴趣。 四、教学过程 1. 情境营造 教师通过多媒体播放秋天的景色和特点，鼓励学生描述自己看到的风景、感受和想法，营造出一个自然、和谐、温馨的学习情景。 2. 导入 教师通过朗读、演唱《秋思》或《登高》等方式，让学生听懂古诗，并激发学生的探究之心，引导学生自己发现诗中的意象和情感表达。 3. 理解交流 在学生了解了《秋思》和《登高》的基本意思后，打开互动式教具，采用小组讨论、抢答、竞赛等方式，让学生加深对诗歌的理解和感悟。 4. 朗诵表演 学生在教师的指导和现场演示中，逐渐提高自己的朗诵和表演技巧，尝试将自己的感悟和情感表达融入到朗诵和表演中。 5. 教学总结 教师对学生本次学习成绩和表现进行总结，并鼓励学生在以后的学习中，在了解基本意思的基础上，更加深入地感受到文学艺术的魅力和生命力。 五、课后作业 学生通过多媒体、图文、音视频等方式，制作一个有关于秋天、登高、思考等主题的作品，并在下一堂课上展示。 六、教学效果测评 教师通过观察学生的积极性、参与度、表现等方面，对本次教育效果进行评估。同时，学生也可以通过拍照、录音、视频等形式，对自己的学习成果进行记录和展示，并相互评价。