小学语文《番茄太阳》练习设计教案.docVIP

小学语文《番茄太阳》练习设计教学设计 一、从文中找以下词语的反义词。 简单()永久()光亮() 衰老()安闲()粗拙() 二、模仿例句，把句子写生动。 例：明显咯咯的笑声银铃样洪亮，一串一串地追着人走。 、小女孩的笑脸像()。 、十五的月亮又大又圆，像()。 、她拿着完璧归赵的钱包，激动的泪水夺眶而出，像()。 三、按课文内容填空。 、文中的我由于()、()，因此心情昏暗非常。 、好意人为明显捐赠了()，明显打算为我捐赠()。可见明显是个(和善、富裕爱心的)孩子。 、番茄太阳是文章中的盲童小女孩对(太阳)的特定称呼。小女孩固然双目失明，但她对生活右的全部都充满了好奇，用摸过的番茄来称号太阳，表达了她对美好生活的追乞降神往。课文以番茄太阳为题，给人以心灵的震惊和面对困难的(勇气)。 文中三次出现番茄太阳它的意思不一样，分别是()。 四、拓展累积勇于面对困难的名言警语。心中有了快乐，光明还会远吗? 、大自然把人们困在黑暗之中，迫令人们永久神往光明。歌德 、危难是生命的试金石。希罗科夫 、只有在磨难中，才能认识自我。希尔蒂 、患难困苦，是磨练人品之最高学校。梁启超 、最困难之时，就是离成功不远之日。拿破仑