小班科学公开课教案《让纸发出声音》含反思.docVIP

小班科学公然课教课设计《让纸发出声音》含反省 小班科学公然课教课设计《让纸发出声音》含反省明定小班的科学主题教课活动中间，让幼儿能够在集体眼前勇敢表现，培育幼童初步探究让纸发出声音的方法，发展合作商讨与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园高年级科学公然课《让纸发出声音》含反省教课设计吧。 一、激发幼儿试试操作方式的兴趣。 老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是试着老师和幼儿一同采集的各样废纸。这些油纸能够干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。 老师提出问题：如何让纸敲击？ 二、幼儿试试操作和纸做游戏。 每四名幼儿一组，各组进行竞赛，在同一时间达成，看看哪个组做的方法多并且和其他组不同样。 让幼儿自己着手来实验，试试用各样方法让自己手中的抖动纸发出声音。每组请一名教师帮助试验记录幼儿实验的结果。 幼儿自己取纸光谱剖析开始，要求记录老师一定是幼儿做出来的进去才能记录。 三、分享实验结果。 听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名称。提示幼儿用过的废纸怎么办？ 展现每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行考证。 四、老师小结幼儿考证的方法。 五、结束。 生活中有好多随意会发声，小朋友们能够去探究。带幼儿在 班上或到户外找寻能够发声的东西。 教课反省： 教育活动的综合性是教育活动发展的一个趋向，终生教育本次活动交融了科学素质教育与音乐教课，它们互相之间的联合有效