小班科学教案《小船漂呀漂》含反思.docVIP

小班科学《小船漂呀漂》含反省 小班科学优异胡若山《小船漂呀漂》含反省合用于小班的科学主题教课活动，让幼儿能够记录实验结果，领会研究的乐趣，在游戏中感知、发现纸的不一样性，发展合作研究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学优异《小船漂呀漂》含反省教课设计吧。 一、折小船 ——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨识这些纸，惹起折纸船的兴趣。 ——幼儿用纸折小船，感觉各样纸的特征。 电光纸脆简单破;皱纹纸软简单烂;卡纸厚，不简单折;牛皮纸很结 实。 二、猜一猜 ——出示水盆，指引幼儿猜想：这几种纸船在水里漂，(教课设计出自： 快思教课设计网)哪一种紫菊漂得时间长?鼓舞幼儿勇敢悖论。 ——分组议论，每组一个记录表，幼儿将猜想记录在表格上能。 三、小船漂呀漂 ——各组进行实验，将4种源起放在水盆里漂呀漂。察看纸船在水里有什么不一样状况? ——各组分别记录实验异样状况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后次序。 四、交流议论 ——展现各组记录表，各组介绍本组的实验状况与记录表。看看状况是否是大概同样。 ——针对最初下沉的船和下一场最后下沉的船进行商讨：(教课设计出自：快思教课设计网)为何这类船下沉快?为何哪一种船下沉较慢?交流纸的质地不一样，发现吸水性能不一样。 教课反省： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上获得发展。活动中，我紧紧地掌握这个理念，使幼儿在踊跃快乐的氛围中以游