小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思.docVIP

小班科学公然课教课设计《动物的尾巴》含反 思 小班科学公然课艾儒略《动物的尾巴》含反省合用于高年级的科学主题教课活动中间，让幼儿在活动过程中能培育幼儿认真察看和讨论的能力，知道不一样的动物尾巴菱形理解不一样，并初步感知尾巴的功能，激发重生儿对尾巴的兴趣，快来看看幼儿园小班科学公然课《动物的尾巴》含反省教课设计吧。 一．设置情形、激发兴趣。 师：今日呀，同学们想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？ 看，真美丽呀，树林里边有些什么呀？ 二．察看尾巴、感知不一样。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不一样。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法谈谈尾巴形状。 3、小结：尾巴长在身体的后边，不一样的动物脚掌不一样。 三．操作游戏、稳固知识。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，也帮这些小动物们都找到了鬃毛，小动 物说要特别感谢，小朋友，感谢你们！ 四．儿歌浸透、认识作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师经过儿歌木鱼的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：本来小动物不单长着美丽的尾巴，并且这些尾巴用 处还实情当可观啊！ 4、经过儿歌《尾巴的用途》加深幼儿对尾巴示范作用的认识。 五．延长活动、拓展经验。 教课反省： 这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件运用的适合，使孩子们在快乐的民风中，认识了相关动物尾巴的知识，获得了较好的