2016年安庆初中化学课说课评选.docxVIP

2016 年安庆市初中化学优质课说课评选 说 课 稿 题目：我探究 我快乐 题目： —— 二氧化碳的性质 学校：潜山县五庙乡中心学校姓名：叶玲燕 日期：2016 年 11 月 一、说教材 《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题 3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。与前面学过的氧气氢气等常见气体性质的一个丰富和延伸，也为后面酸碱盐一块化合物知识的铺垫。在学业水平测试考查学生能力中该部分内容是常见载体。其地位和作用所谓是承前启后的。以及本节课还涉及到了二氧化碳对环境的影响，是学科与生活一种很好的融合。课程中安排了丰富的实验，通过实验探究推导出二氧化碳的性质以及二氧化碳在生产生活中的运用。因此我认为学习本节课，可以进一步强化学生学习化学的科学方法。 二、说学情 本课时内容比较贴近学生的生活，并且学生在现实生活中有了一些关于二氧化碳的知识的了解，所以学习起来不会很难。又由于学生思维活跃，求知欲强，尤其对化学实验充满浓厚的兴趣，但是学生对实验的动手和分析能力弱，还没具备自主的实验探究能力，所以我采用组成小组进行实验探究来形成教学手段，逐步培养学生的实验操作能力，激发学生学习的主动性，培养严谨的科学态度。 三、说目标 （一）三维目标 知识与能力： 通过活动和实验探究，学生能收获二氧化碳的物理性质和化学性质。初步提升学生探究学习的一般程序和方法。