五维聚力促均衡，深耕育人向优质——义务教育优质均衡发展督导评估汇报.docxVIP

五维聚力促均衡，深耕育人向优质——义务教育优质均衡发展督导评估汇报

目录

一、定向领航，锚定育人本源

二、固本筑基，优化办学条件

三、聚能增效，盘活全域资源

四、淬师提质，建强骨干梯队

五、守正托底，厚植教育公平

六、反思不足，明晰前行方向

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！教育是国之大计、党之大计。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”优质均衡，从来不是一组冰冷指标的简单达标，而是让每一名学生都能享有适合自己的教育，让校园成为滋养心灵、启迪成长的沃土。我校地处城乡接合区域，服务群体结构多元，随迁子女、留守儿童占比较高。自优质均衡创建工作启动以来，我校坚持以“定向领航、固本筑基、聚能增效、淬师提质、守正托底”为工作主线，跳出“重台账、轻实效，重亮点、轻普惠”的惯性思维，立足校情稳扎稳打，聚焦育人痛点精准发力。下面，就我校优质均衡创建工作开展情况，向各位领导、专家作专题汇报。

一、定向领航，锚定育人本源

方向明，则步履稳。推进义务教育优质均衡发展，首要任务是树立科学的教育政绩观，杜绝“迎检式创建”“标签化提质”的短视做法。我们始终牢记，优质均衡不是标准化复刻，不是资源的简单堆砌，更不是片面追求学业成绩提升，核心要义是回归立德树人根本任务。

创建之初，学校班子统一思想，把创建工作作为学校内涵发展的契机，而非一项阶段