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班主任工作考核评价实施方案（2026.10修订）

目录

一、总则

二、考核适用范围与在岗核算规则

三、考核总体思路与评价模式

四、考核组织架构与工作机制

五、考核内容与计分标准

（一）基础规范考核（50分）

（二）班风实效考核（40分）

（三）特色创新加分（最高10分）

六、考核实施流程

七、考核等次评定与结果运用

八、考核纪律与申诉办法九、附则

附件

附件1：班主任月度基础规范核对清单

附件2：学期班风实效量化评估表

附件3：班级氛围匿名学生调查问卷

附件4：班主任考核申诉登记表

一、总则

班主任是学校德育落地的一线责任人，也是班级育人管理的第一责任人。为破解以往考核过度依赖纸质台账、重资料轻实效的问题，杜绝“台账完备、班风薄弱”的考核偏差，切实把评价重心从纸面材料检查转向班级真实育人成效。本方案严格对照《中小学德育工作指南》及上级教育主管部门关于班主任队伍建设的文件要求，立足本校班级管理实际，优化考核机制，简化过程性台账负担，突出班风学风实绩，充分发挥考核评价的导向作用，激发班主任育人工作主动性与创造性经区公共企...。

二、考核适用范围与在岗核算规则

适用对象：本校所有在岗班主任。

考核周期：实行月度过程核验+学期综合考评。

在岗折算规则：班主任在岗时间满一个自然月的，纳入当月考核；因病假、产假、长期外出培训等原因，当月实际