九年级化学溶解度及溶解度曲线复习教案.docx

专注高、初、小所有文化课程培训 专注高、初、小所有文化课程培训 专注高、初、小所有文化课程培训 专注高、初、小所有文化课程培训 课题 学生姓名教学目标 教学重难点 溶解度及溶解度曲线 年级 日期 理解溶解度的概念，了解温度对一些固体物质溶解度的影响； 了解溶解度曲线的意义，了解气体物质的溶解度与温度、压强的关系。溶解度的概念；固体溶解度曲线的含义与应用。 知识点 1：溶解度（符号为S） 一、固体溶解度 定义： 影响因素 ①内因：溶质和溶剂本身的性质 ②外因：温度 与温度的关系： 大多数固体物质随温度升高溶解度增大，如硝酸钾。 少数固体物质溶解度受温度影响不明显，如氯化钠。 极少数固体物质随温度升高溶解度下降，如氢氧化钙。 二、气体溶解度 定义：气体溶解度指该气体在压强为 101kPa，一定温度时，溶解在 1 体积水里达到饱和状态时的气体的体积。 影响气体物质溶解度的因素：气体本身的性质、温度、压强 ①压强不变的情况下，温度越高，气体物质的溶解度减小。 ②温度不变的情况下，压强越大，气体物质的溶解度越增大； 1.20 ℃时，氯化钠的溶解度为 36 g。对这句话理解错误的是( ) A．20 ℃时，100 g 水中最多能溶解氯化钠 36 g B．20 ℃时，100 g 氯化钠饱和溶液中含氯化钠 36 g C．20 ℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为 100∶36 D．20 ℃时，将 36 g 氯化钠溶解于 100 g 水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液2.下列有关溶解度的说法中正确的是( ) A．20 ℃时，100 g 水里溶解了 20 g 某物质，则在 20 ℃时，该物质的溶解度为 20 g B．100 g 水中溶解 40 g 物质刚好饱和，则该物质的溶解度为 40 g C．50 ℃时，50 g 水中最多可溶解 20 g 某物质，则 50 ℃时该物质的溶解度为 20 g D．20 ℃时，向 30 g 某物质中逐渐加入水，当加入 100 g 水时，该物质恰好完全溶解，则 20 ℃时该物质的溶解度为 30 g 啤酒内有一定量的 CO 气体，打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来．喝了啤酒后常会打 2 嗝，这说明气体在水中的溶解度与温度和压强有关．下列关于气体溶解度的说法正确的是 （ ） 温度降低，气体的溶解度减小 B．压强增大，气体的溶解度减小C．压强减小，气体的溶解度增大 D．温度升高，气体的溶解度减小 将 2.5 g 硼酸在 20 ℃时溶于 50 g 水中即达到饱和，则一般把这种物质的溶解性划分为( ) 易溶物质 B．可溶物质C．微溶物质 D．难溶物质 在一定温度下将 a g 氯化钠溶于 b g 水中，向得到的食盐水中加入c g 氯化钾，完全溶解后， 所得溶液的质量为( ) A．a g B．(a＋b) g C．(a＋c) g D．(a＋b＋c) g 知识点 2：溶解度曲线的意义及其应用 一、溶解度曲线的意义 ①溶解度曲线表示某物质在不同不同温度下的溶解度或溶解度随温度变化的情况； ②线上的点表示：某温度下某物质的溶解度；该溶液是饱和溶液； ③两条线的交点表示：所示温度下两种物质的溶解度相等或两物质在该温度下的饱和溶液质量分数相同； ④线下方的点表示：在该温度下，该溶液是不饱和溶液； ⑤线上方的点表示：在该温度下，该溶液是饱和溶液且有未溶解完的物质存在。二、溶解度与饱和溶液溶质质量分数的关系 g三、固体溶质饱和溶液不同情况下各量的关系 g 四、判断物质的结晶方法 1.[2019]如图是 X、Y 两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是( ) 温度低于 t2 ℃时,物质 Y 的溶解度小于 X X、Y 的溶解度都随温度升高而增大 C.a 点表示 t1 ℃时 X、Y 的溶液都不饱和 D.Y 的饱和溶液降低温度后,溶质质量分数不变1.[2019·广东]如图是三种物质的溶解度曲线。请回答: 溶解度随温度升高而降低的是 ; 30 ℃时溶解度最大的是 。 80 ℃时硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为 。使硝酸钠不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的措施有 (写一种)。 某硝酸钾固体中混有少量硫酸铈杂质,分离提纯硝酸钾的操作是:配成高温下的硝酸钾饱和溶液、 、过滤、洗涤、干燥。 2.如图：（1）t2℃时，a 的溶解度 g， （2）P 点的含义是 。 t2℃时 30g a 加入到 50g 水中，能形成 80g 溶液吗？ 。 t2℃时 abc 三种物质的溶解度由小到大的顺序排列是 。 专注高、初、小所有文化课程培训 专注高、初、小所有文化课程培训 专注高、初、小所有文化课程培训 专注高、初、小所有文化课程培训 ①甲的溶解度随温度的升高而增大②40 ℃时,使甲的饱和溶液析出晶体可用加热升温、冷却降温和蒸发溶剂三种方法③20 ℃时,向 ①甲的溶解度