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小学随班就读学生综合研判会记录表
随班就读学生综合研判会记录表
时间：（缺失）
主持人：（缺失）
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障碍类别、程度及成因：智力低下。在《中国—韦氏儿童智力量表(WISC-R）结果分析软件》中所获得，该学生与同年龄组的人进行比较，其言语智力比0.10%的人好，比99.90%的人差。各种能力与同年龄组的人相比，其对行动的计划性、逻辑联想及知觉部分与整体关系的能力、对空间图形的分析、综合能力较差；一般实用知识的掌握程度、对事物的分析、综合及抽象概括能力、数概念及心算技能、掌握、评价和应用既往知识的能力，以及社会理解与适应能力、听觉语言的短时记忆，心里转换过程的灵活性、对物体的感知和分
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