小学综合实践活动《节气与种植》教学设计.pdfVIP

《节气与种植》教学设计 【教学目标】1.结合自制短视频，让学生理解“学校屋顶”农场种植 与立春、谷雨、芒种、夏至四个节气的联系。 2. 时值夏至时节，学生学习劳动知识，知道如何打理学校的 “屋顶农 场”：除草、松土、施肥、浇水，给西红柿、茄子搭架子。 3、通过到“屋顶农场”劳动，提高学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜 劳动成果的意识，和学生一起感悟生命的成长，感受四季的变换，享 受春耕夏长、秋收冬藏的喜悦。 【教学重难点】知道夏至时节如何打 理屋顶农场，给西红柿、茄子搭架子。 【教学教具】6 个花篮、6 把锄头、化肥、6 个纸杯、6 个小桶、短 竹竿（若干）、绳子（若干）。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 （一）介绍 24 节气歌谈话：同学们，这节课我们学习《节气与种植》， 你知道一年有多少个节气吗？预设：24 个谈话：二年级时，我们学 过《24 节气歌》，哪位同学来给同学们说一说？预设：春雨惊春清 谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。教师： 同学们表达的真清楚。教师：那你知道 24 节气与种植有什么关系 吗？接下来，我们借助一个小视频，来了解一下。（播放视频）分组： 春天组、夏天组、秋天组、冬天组，会吟诵的可以打着拍子和音乐一 起唱。看来 24 节气与种植有着密切的联系。 （二）学校屋顶农场的种植与 2