第一小学四年级语文上册 第三单元 9 古诗三首 题壁（3）教案 新人教版四.docVIP

题西林壁 教学目标 1、有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2、体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。 3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 教学重点 1、借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思，体会诗人的心境。 2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 教学难点 体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受。 教具准备 多媒体 教 学 流 程 导 学 过 程 一、课前激趣。 1、大家都学过哪些古诗呢?（生答诗名) 谁来给大家背一背你知道的诗词？（指名背诵） 2、今天我们也来学习一首古诗。 板书:《题西林壁》 二、介绍诗人,导入新课。 1、师简介作者及背景。 (1)学生集体读课本注释①②。 （2）师对古诗背景及作者进行介绍. 2、出示古诗《题西林壁》。 三、自学古诗。 1、尝试独立朗读: （1)试着自己读,并找出难写的字。 (2）同桌互相读，对照注释交流诗意。 2、解决疑难字，指名读诗。 3、师指导全班读诗。 （1）师范读，学生尝试划出节奏。 （2）学生尝试按节奏读诗。 （3）师指导全班读诗。 四、汇报交流，感悟诗意 1、汇报诗意，学生尝试说说自己对诗句的理解。 2、全班交流归纳诗意。 （1）第一句写出了从不同角度看到的庐山千姿百态、变化万千的美景。 （2）第二句写了因为自己处在庐山之中视野狭