小学道德与法治《交通标志要记牢》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

交通标志要牢记 一、教学内容 山东人民出版社 《道德与法治》二年级下册第二单元第一课《交 通安全每一天》的第一课时《交通标志要记牢》，重在认识交通标志， 并尝试学以致用。 二、教学目标 （一）知识与技能目标。 1.让学生认识常见的交通标志，了解部分标志的含义，遵守交通 规则。 2.体验提出问题、探索问题和解决问题的过程，尝试使用不同的 方法进行探究活动。 （二）过程性目标。 通过观察、操作等活动，使学生经历自主探索的学习过程，在交 流、合作中获得成功的体验。 （三）情感、态度和价值观目标。 1.在活动中教育学生自觉遵守交通规则，养成健康、安全生活的 习惯。 2.初步树立 自我保护意识和珍爱生命的情感。 3.引导学生树立合作探究的学习意识。 三、教学重难点 学习交通安全知识的同时，初步树立自我保护意识和珍爱生命的 情感，在日常生活中能主动认识交通标志，自觉遵守交通规则，使之 成为自己的行为规范。 四、教学方法： 教师要激活学生的原有经验，激发学生的学习热情，让学生在经 历，体验和运用中真正形成认知。基于