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小学德育读本校本教材 前言 高汀曾说过，“习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。”习惯是由反复体验和练习而巩固下来的行动方式。它是一种不需要任何意志努力和监督的自动化行为。习惯具有后天性、稳固性、自动性、情绪性和情境性这五个特点。科学研究表明，3岁至12岁是习惯养成的最佳时期。因此，培养起良好的习惯与健康的人格成了决定小孩命运的重大问题。 一、确立好习惯目标体系，找准81个养成点 对孩子终身发展产生重要影响的习惯归结起来有三个方面：好品质、好身体和好学业。围绕着这三个方面我们确立9大目标，81个落点，让好习惯贴近学生的实际，让学生看得见，摸得着，利于理解掌握和执行。 1. 好习惯成就好品质