七年级上学期数学教学总结(2篇).pdfVIP

七年级上学期数学教学总结 时光匆匆，一个学期倏忽而过。在这一学期里，常规工作踏踏实实， 教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程 理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意 的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段数学教学 工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下： 首先严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质 量。 本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳 步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接 受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高 教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积 极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选 择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和 出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难。 其次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学 生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信 息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔 细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索 有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理 每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质 第1页共5页 疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教 学。 在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气 氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是 僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质 疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组 组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻 炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思 同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。 师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知， 在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部 分学生的整体素质都有了不同程度的提高，数学课堂真正焕发出它应有 的活力。 另外在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学 习效率。 在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、 感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的 网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生 信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供 了一个的可操作的平台。 教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练 等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件， 将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用教学资源， 第2页共5页 使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思 维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设置情境，或提供资料， 或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。 最后值得一提的是本学期还积极参与教研组的教研活动，认真研讨 交流，提高教育教学水平。认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教 学经验，学习好的教学方法。运用感知——探究——反思——延伸为主 线的重点篇目学习法、以合作-—探究——创造——创新为核心的数 学活动课学习法等，激发了学生学习数学的积极性，收到了较好的教学 效果。 七年级上学期数学教学总结(二) 本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认 真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其 他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总 结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工 作做一简要小结： 本