幼儿园-小班亲子律动-鳄鱼与猴子.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 小班亲子韵律：鳄鱼与猴子 挑战4 小猴子独自进行游戏，在唱到“啊呜”时躲进家长们搭好的“安全岛”躲避鳄鱼 挑战3 减少两个”安全岛（呼啦圈），再次进行游戏 挑战2 鳄鱼岛游戏（亲子）：猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”（呼啦图）躲避鳄鱼 挑战1 教师与幼儿、家长分角色扮演“鱼与猴子”进行手指游戏，感受第四句第一拍重音 音乐 教师与幼儿、家长边做手指律动边随乐滴唱（倾听1次＋跟唱1次） 动作 教师随乐读白歌词，边用手偶演示“猴子荡秋千、鳄鱼游水、猴子嘲笑鳄鱼，鳄鱼抓住猴子”等情节动作 故事《鱼与猴子》 乐谱 《鳄鱼与猴子》 ..1=D 4/4 . . 5 3 3 34 │ 3 2 2 —│ 5 2 2 23│ . . 2 1 1 — │ 5 3 3 34 │3 2 2 —│ 5 5 5 5 │ 31 2 1 —││ 歌词念白与动作建议： 左手伸出食指扮演“小猴子”，右手张开虎口扮演“鳄鱼” [1—2］小节：歌词：一只猴子在荡秋千 动作建议：左手食指做摇晃动作，右手张开虎口不动 [3－4］小节：歌词：嘲笑鳄鱼被水淹 动作建议：跟着节奏朝着“鳄鱼”弯曲左手食指 [5－6］小节：歌词：鳄鱼听了很生气 动作建议：右手虎口做大力晃动作，左手食指做抖动动作 [7－8］小节：歌词：“啊呜”一声抓住你 动作建议：右手虎口包住左手食指 游戏玩法： 教师扮演“鳄鱼”，幼儿与家长扮演“猴子”，边唱歌边游戏。 [1－2］小节：小猴子与猴妈妈随乐自由律动，鳄鱼在鳄鱼岛里走动。 [3－4］小节：猴子朝着鳄鱼自由做造型。 [5－6］小节：鳄鱼张开大嘴巴快步追赶猴子 [7－8］小节：猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”躲避鳄鱼，一大一小躲进一个呼啦图。 活动目标： 1．感受歌曲旋律，能跟随音乐边唱边做简单的手指律动。 2．在游戏中感受歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音，并能在此重音处做出“抓和闪躲”的动作。 3．乐意参与游戏，在亲子游戏中享受亲子互动的愉悦。遵守游戏规则，听到歌曲第四句（第七小节）的第一拍重音时马上跳进呼啦圈。 活动准备： 物质准备 1地垫21张（分两种颜色间隔摆放）幼儿10名与家长10名国坐半圆，幼儿坐在家长的右手边。 2．钢琴、音频播放器、音频《三只猴子》。 3．小猴子和大鳄鱼手偶各1、大树造型1个、大呼啦圈10个。 经验准备：熟悉《鳄鱼与猴子）的歌词内容，理解什么叫做“嘲笑”。 活动过程： 一、进场 猴子妈妈拉着小猴子一个跟一个走进活动室，围成半圆而坐。 二、感受歌曲旋律，随乐演唱 1．教师出示鳄鱼和小猴子手偶，边演示手偶边随乐讲故事。 2．教师在钢琴伴奏下边演示手偶边有节奏地进行歌词读白，幼儿和家长跟随教师有节奏地朗读歌词。 3．教师边演示手偶边范唱歌曲，幼儿与家长倾听。 4．教师边做手指律动边唱歌，幼儿与家长跟唱。 三、教师与幼儿、家长分角色玩手指游戏“鳄鱼与猴子”，感受歌曲第四句第一拍重音 1．全体幼儿和家长扮演猴子，教师扮演鳄鱼，在听到教师唱“啊呜”时，幼儿和家长要把手指藏到背后。 2．数师与幼儿、家长交换角色再次游戏，在听到教师唱“啊呜”时，幼儿与家长做“咬”的动作。 四、亲子分角色玩手指游戏“鳄鱼与猴子”，进一步感受歌曲第四句第一拍重音 1．幼儿和家长商量分配鳄鱼和猴子的角色，进行亲子手指游戏。 2．交换角色再次进行亲子手指游戏。 五、亲子游戏“鳄鱼岛” 1．出示道具（10个呼啦圈散点摆放），邀请配班老师示范游戏玩法。 2．全体幼儿和家长扮演猴子，配班老师扮演鳄鱼，跟随音乐游戏，猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”（呼啦圈）躲避鳄鱼。 3．增加游戏难度，减少两个“安全岛”（呼啦圈）再次进行游戏。 4．家长3或4人为一组拉手围圈蹲下，搭成“安全岛”，幼儿跟随教师扮演小猴子进行游戏在“啊呜”时进家长们搭好的“安全岛”躲避鳄鱼。 六、教师引导“嘲笑别人是不对的行为”，“猴子”与“鳄鱼”成为好朋友，一起唱着歌离开活动室。