初中历史_《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 教学设计 - 《从郑和下西洋到闭关锁国》-历史-初中- 【课程标准】 概述郑和下西洋的史实。 简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 【教学目标】 〈知识与能力〉 概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想象能力。 了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现正确分析其历史影响，培养辩证分析历史问题的能力。 〈过程与方法〉 通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想象能力。 阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。 〈情感态度与价值观〉 郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大、航程远，是世界航海史上的壮举，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。 清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。 【教学重点】 了解郑和下西洋的史实。 【教学难点】 正确分析闭关政策的影响。 【教学方法】 探究法、比较法、情景体验法等。 【教学过程】 环节一：创设情境 导入新课: 同学们知道索马里海盗吗？近年来索马里海盗已经成为一大国际公害。2008年中国军舰赴索马里海域护航，被称为是新一代的郑和下西洋。那么历史上的郑和下西洋是怎样的壮举呢？ 环节