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乡镇中心校寄宿制学校管理的研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：乡镇中心校寄宿制学校管理 1 一、农村寄宿制学校后勤工作标准化管理的重要意义 1 二、农村寄宿制学校后勤工作标准化管理的环节 2 三、实行标准化管理过程中要注意的问题 5 四、后勤标准化管理的保障 5 文2：如何加强寄宿制学校管理 6 原创性声明（模板） 12 正文 乡镇中心校寄宿制学校管理的研究 文1：乡镇中心校寄宿制学校管理 一、农村寄宿制学校后勤工作标准化管理的重要意义 （一）学校是儿童接受教育、健康成长的重要场所。实行标准化管理，直接关系到义务教育公益性的体现，关系到义务教育功能的发挥，只有坚持其标准化管理，才能真正把教育办好，为国家培养出栋梁之材。寄宿制学校的后勤标准化管理可说是牵一发而动全身，从某种意义上说它决定了学校的前途和命运，因为农村寄宿制学校后勤工作标准化管理是构建和谐校园的前提。 （二）一所好的学校体现在教师要有良好的业务水平与敬业精神上，体现在学校优良的校风和进取精神上，体现在学生良好的学习习惯和行为上。而后勤的标准化管理是各项工作的重中之重，后勤管理的“缺失”，将直接影响到其他各项工作的顺利开展，学校的各项工作管理的标准化都必须以此为基础。 （三）农村寄宿制学校后勤工作标准化管理是解决不标准化管理的现实选择。在农村寄宿制学校中，由于学校存在的体制改革不够规范，管理中各方面责权不明，程序不清，或有章不循，个人主义思想突出，集体主义观念淡薄，导致工作效率低下。对于这些现实的问题，需要我们通过后勤管理的标准化来加以解决。 （四）农村寄宿制学校后勤工作标准化管理是学校科学发展的重要体现。学校要全面、协调、可持续的发展，必须要转变观念，创新管理模式，要追求科学性和民主性，立足新的历史起点，针对学校管理中存在的问题，制订学校管理章程，确保后勤工作的管理到位。 二、农村寄宿制学校后勤工作标准化管理的环节 （一）规范后勤人员的管理。科学管理的前提是制定符合实际的规章制度。基于后勤管理工作与教学工作的区别，后勤工作人员不像教学人员那样有紧迫感，有压力，对自己的工作往往要求不严，有的甚至遇事敷衍推诿。因而，管理中要加强对后勤员工的思想教育，每月开展后勤人员学习培训，努力提高他们的服务意识，特别是建立起科学的管理制度，签订岗位目标责任，使每个员工明确自己的职责，使每个员工在自己的工作岗位上有章可循，减少个人的随意性、无序性、盲目性。 （二）规范食堂的管理。食堂工作直接关系到全体师生的切身利益。食堂的规范管理对学校正常的教育教学秩序，对师生的身心健康都有着密切的联系，它是学校后勤工作的一个窗口，所以，管理中应制定科学完善的制度。首先，严格落实教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》，食堂内部做到“明厨亮灶”，自觉接受学生、老师、家长监督，保障师生的饮食安全。其次，采购人员应严格把好采购关，从源头上杜绝食品的不安全因素。在食品的加工过程中也要严格按卫生要求操作，做到隔夜食品过期食品不食用，并且尽量满足师生的口味，对食品、饭菜进行科学的搭配，争取做到色香味俱全，符合大众化。第三，加强对食堂的成本核算工作，后勤财务人员应该严格控制资金的流向，合理核算各项费用的支出，坚决杜绝违规操作的票据，对每月的凭证及帐册及时整理核算。学校帐目要做到透明化，后勤人员要严守“廉洁”底线。 （三）规范寝室的管理。寝室是寄宿生生活中的一个重要场合，对寝室的标准化管理可以折射出一个学校寄宿生生活、学习及行为习惯方方面面的情况。所以，寝室的管理要做到“准军事化”和“人性化”相结合，要做到三个突出。第一：突出培养学生良好的行为习惯，例如：每天起床后，一定要求学生整理好床铺、叠好被子，把碗筷、毛巾、牙杯等日常生活用品摆在统一的位置，使之看起来整洁美观。第二：突出培养学生良好的卫生习惯。首先要求学生做好个人卫生，在此基础上，寝室的卫生也要做到每天一小扫，每周一大扫。只有保持一个干净整洁的卫生环境，给予学生一个舒适的休息场所，学生才能体会到家的感觉，才能真正静下心来学习。第三：突出“人性化”管理。农村寄宿制学校学生有层次分别，要区别对待。例如：年龄大的学生自理能力较强，年龄小的学生可能很难照顾自己，有的学生生病了不知道怎么办，有的学生晚上会尿床等等。这一系列的情况，都要求学校要加强寝室的管理力度，要加强对后勤管理人员的管理与培训，只有做好这些工作，才能减少学生的担心，打消家长们的后顾之忧，从另一方面来说，也更有利于学校的长远发展。 （四）规范校园建设的管理。对于农村寄宿生来说，学校就是他们的第二个家，他们的生活，学习都融入了这个“大家庭”。学校各个方面都会对他们的成长起到