第一小学三年级语文下册第四单元15粘蝉老人教案语文版.docVIP

《粘蝉老人》教案 ［教学目标］ 1。会认4个生字，会写11个生字。积累“惊奇不已、若有所思、出神入化”等词语。 2。正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解词语，了解文章主要内容。 3。根据课文内容弄清粘蝉老人是如何练就粘蝉技巧的。 4。学习老人做事认真，全神贯注的态度;知道勤学苦练，专心致志，才能把事情做好的道理。 [教学重难点] 了解粘蝉老人练就粘蝉技巧的方法,并从中明白只有勤学苦练，专心致志,才能获得高深的学问的道理. ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、激趣导入 1.课件出示:“三百六十行，行行出状元.”全班齐读这句话。教师提问：你们知道这句话的意思吗？这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年里,我国的能工巧匠多得无法统计.在《庄子》中有一位貌似平常，却身怀绝技的人，你们知道他的绝技是什么吗？（教师板书：粘蝉老人，全班齐读课题） 2。教师指导书写“粘”。（左右结构，重点是“米变成米字旁，捺变成点） 3.教师出示课件，讲解粘蝉。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文,圈出不认识的生字词,借助拼音、字典，读准字音，难读准的字多读几遍。 2.与同桌互相朗读课文，同桌之间相互纠正字音错误,画出疑难词语。 3。小组合作互助释疑（可查词典、联系上下文、结合生活实际理解），汇报交流释疑结果,教师指导讲解. 4。指名朗读课文，要求读通顺、读流利，其他学生认真听,标出