三年级上册语文教案18《卧薪尝胆》(第2课时)苏教版.pdfVIP

三年级上册语文教案18 《卧薪尝胆》（第2 课 时）苏教版 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的语言讲述勾践卧薪 尝胆的过程 ２．明白得课文第四自然段，结合课文内容弄明白卧薪尝胆那个成语 的意思，明白只有不怕困难，锤炼意志，坚持到底才能成功的道理。 ３．通过拓展阅读，激发学生学习历史故事的爱好，积存知识。 教学重难点： 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的语言讲述勾践卧 薪尝胆的过程 难点：明白得课文第四自然段，结合课文内容弄明白卧薪尝胆那个成 语的意思，明白只有不怕困难，锤炼意志，坚持到底才能成功的道理。 教学过程： （一）揭题导入 1、今天我们来连续学习成语故事——《卧薪尝胆》。 2 、两千多年前，长江下游有两个国家，一个是——吴国，另一个是— —越国。他们都想战胜对方，使自己强大起来。 3 、最后谁胜利了？谁失败了？ 可二十年之后的结果却又显现了一个专门大的反转——（出示） 4 、越国什么缘故能在20 年后转弱为强，灭掉吴国呢？今天让我们再 次穿越到两千年前的古代。 （二）学习第二自然段 1、请同学们打开书，默读课文第二自然段，摸索一下：兵败以后，越 王勾践做了一个如何样艰巨的决定？ 2 、交流汇报： 越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示情愿和夫人一起 去吴国，给吴王当奴仆。(板书：奴仆) 什么是奴仆？ 勾践确实情愿去做奴仆吗？你从哪里看出来的？什么叫“万般无奈”？ 勾践，你带着几个败兵连续跟吴王的大部队打，行不行? 那你一个人偷偷溜走行不行？（指读） 这也不行那也不行，这就叫——万般无奈（指导朗读） 因此——只好（变红）派人向吴王夫差求和……（指导朗读） 3 、面对勾践的要求，吴国的人有着如何样的表现呢？ 吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。（是一个谋臣如此建议的 吗？可吴王呢？） 得胜的吴王专门自豪，不听大伙儿的建议，承诺了勾践的要求。 过渡：因此，勾践就来到吴国，当起了奴仆。现在吴王夫差就成了他 的主人。这位奴仆为他的主人夫差做了什么事呢？自读第三自然段，划一 划，说一说。 （三）学习第三自然段 1、勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾 车，舂米推磨，受尽了屈辱。 2 、图示：粗布衣、石头房、养马驾车、舂米推磨。 3 、勾践夫妇在越国穿的是……在吴国却穿…… 勾践夫妇在越国住的是……在吴国却住…… 勾践夫妇在越国吃的是……在吴国却吃…… 4 、一个国王过着这种吃不饱穿不暖的生活，这就叫——屈辱。（板书） 5 、想象一下，他还会受到如何样的屈辱？（学生想象） 补充：（图示）有一次吴王生病了，大夫要检验大便，吴王难道叫一个 人来尝大便，那个人难道是——勾践。 6 、在越国，勾践是享受荣华富贵的国君；在越国，却做起了连猪狗的 不如的——奴仆。吴国的人会如何样见笑他？（学生想象） 勾践啊勾践，当你听到这些话，内心会如何想？ 但是你能把自己的动气写在脸上吗？ 看来不仅吃不行、穿不行，被人笑、被人骂，甚至连动气的资格都没 有，这就叫——受尽了屈辱。（指导朗读） 7 、如此的生活，你能忍耐吗？勾践硬是熬过来了，熬了多久？（三年） 一年有365 天，勾践一共熬了一千多个日日夜夜，你觉得他是一个如 何样的人？ 8、奖励你读好这句话：他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。 （四）学习第四自然段 1、终于等到了回越国的生活，勾践也终于复原了他越王的身份。但是 他——出示：时刻不忘报仇雪恨。 什么叫“时刻不忘”? 勾践具体又是如何做的呢？默读课文第四自然段，划出相关语句。 2 、交流： 白天，他亲自下田耕种； 晚上，就睡在柴草上。这就叫——卧薪 哪句话写他尝胆？（他还在房子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先 尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。） 3 、勾践啊勾践，像头牛一样在田里耕种累不累？