第一小学五年级语文上册第七单元21古诗词三首第2课时教案新人教版.docVIP

21 古诗词三首 第二课时 1．认读字词，朗读古诗,背诵古诗，默写古诗。 2．借助注释理解诗意，体会诗情，想象诗句描绘的景象。 3．找出诗句中的静态描写和动态描写。 重点 朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 难点 说说诗句中的静态描写和动态描写. 一、质疑导入 1．大屏幕显示： 　　　　流连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 　　　　　　—-《涛声依旧》 2．是谁在敲打我的无眠？ 3．学生交流。 4．是流连的钟声，这钟声从哪传来的？ 5．就从我们接下来学习的这首诗中传来。江苏的寒山寺因为唐代诗人张继的一首《枫桥夜泊》而名噪一时。这首诗究竟散发出怎样的魅力,让我们一同走进张继的《枫桥夜泊》。 二、初读古诗，把课文读流利 教师提示学生读好“泊、愁、寺”，并示范朗读。 三、了解诗意 1．解释题目。 2．对照课后注释，了解每句诗的大体意思. 四、感受画面 1．我国古诗历来注重“诗中有画,画中有诗”.通过刚才的读，你仿佛看到了什么？ 2．学生交流。 3．教师小结. （诗中描写的静态景物有：月、霜、江枫、渔火;动态景物有：乌啼.） 五、想象景象，体会感情 1．本诗包括题目仅32个字，却包含了丰富的内容，同学们再读一读诗歌，找一找，诗人看到了什么，听到了什么,感觉到了什么？ 2．面对这夜景，诗人是怎样一种心情？从诗中的哪个字可以看出来？ 诗人愁到什么程度了?又从哪个字可以看出来