第一小学五年级语文上册 第七单元 24《月迹》说课稿 新人教版五年级语文上册第七单元24月迹说课稿新.docVIP

《月迹》 尊敬的各位评委、各位同行： 上午好! 童年是金色的,是美好的,是难忘的；童年的生活和感受，是深藏在人们心中无尽的宝藏,是心灵中最温柔的港湾，也是流淌在生命长河中不尽的源泉。今天就让我们走进童年生活的画卷,让我们体会童年生活的新奇美妙，让我们思绪飞扬，去寻找那仿佛发生在昨天的点点滴滴。我说课的题目是《月迹》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《月迹》是一篇充满童趣的优美散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。本文记叙了一家的几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界.课文以“月迹”为题，既是月亮的运行足迹，也是孩童心理变化之迹，寻月的过程就是孩子们寻美的过程。 各位同仁都知道，教学目标是教学的出发点和归宿，直接影响教学的走向，是所有教学活动的终极追求。基于这样分析，我确立了本课的学习目标: 1。把握文章的主要内容，理清作者的思路和文章的重点。 2。把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程，培养学生追求美好事物的情怀。 3。揣摩文中所写孩童语言的特色。 本课的教学重点，我定为把握寻月的过程，以及孩子的心理变化；难点是文中奶奶形象的特点和作用。 二、说教法 ??新课标指出，阅读教学过程，是学生精心读书，获得个性体验和独特感受的过程，是老师引导学生不断实现自我构建,学