分式方程说课稿.pdfVIP

尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 很高兴能有这样一个机会与大家一起学习、交流，希望大家多多指教！ 今天，我说课的课题是:人教版八年级数学下册第十六章第 3节《分式方程》， 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路， 分别从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程、教学设计说明等 六个方面具体阐述我对这节课的理解和设计。 一、教材分析（说教材）： 1、教材的地位和作用： 本节内容是在学生已经掌握了一元一次方程的解法和分式四则运算的基础 上所进行的，它既可看成是分式有关知识在解方程中的应用；也可看成是进一步 学习研究其它分式方程的基础，它主要是通过经历实际问题→列分式方程→探究 解分式方程的过程，这可以进一步发展学生分析问题和解决问题的能力，培养应 用意识，渗透类比转化思想。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实 际应用，而且起着承前启后的作用。 根据新课程标准的要求和编写教材的意图，结合学生认知规律和素质教育的 要求，我确定本课的教学 目标和重、难点如下： 2、教学目标： 知识技能： ① 理解分式方程的概念、会解分式方程． ② 了解分式方程可能产生增根的原因，掌握解分式方程的验根方法． 过程与方法： 通过 “实际问题—分式