学生读书朗诵活动方案8篇.docx

学生读书朗诵活动方案8篇 一、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。 二、实施方式： 结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小 学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。 三、具体措施：学校方面： (1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”,确定活动目标计划，提出活动要求。 (2)广泛宣传，营造书香校园。 利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园经典诗文小广播；开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。 (3)开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。 利用晨读让学生诵读古诗文。 利用校本课程开设经典诵读课。 开展“经典诵读”为主题内容的班队会。 开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班” 评比等活动。 每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。 (4)积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。 (5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。 班级方面： (1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也能够个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。 (2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。 (3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的`多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。 (4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容能够是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也不过为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。 四、诵读内容： 一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。 二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。 四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。 五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》 《中庸》《论语》部分篇章。 六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。 五、具体活动安排：四月份： 1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。 2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。 3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。五月份： 1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。 2、学校检查班级诵读情况。 3、观摩一节古诗诵读指导课。六月份： 1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。 2、班级评选诵读“小明星”。 3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。七月份： 学校举办“古诗文汇编集”展览。 八月份： 1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。 2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。 九月份： 总结诵读经典诗文活动情况。 学生读书朗诵活动方案篇2 在中华民族传统节日——端午节来临之际，为引导广大干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下： 一、活动时间 20年5月下旬至6月中旬 二、活动范围 机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20 年)以来入职的大学生，如无特殊情况，都要参加。 三、活动安排 1.“我们的节日·端午”宣传活动。 结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。 2.诵读经典。 倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(具体内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。 视情组织诵读经典比赛