人教PEP三年级下册英语全册教案.docx

人教 PEP 人教 PEP 三年级下册英语全册教案 本学期教材教学重点： 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、能听、做 “TPR”活动。 5、能唱歌曲。 6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。 9、能了解简单的中西方文化知识。 本学期教材教学难点： 1、强调语言运用，注重学生语言应用能力的培养。 2、注重能力培养，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发，从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。 Unit 1 Welcome back to school 教学内容： Part A Part B Part A Part B 教材第 1 页～第 11 页 教学目标： 1.能够掌握A 部分Lets learn 和Lets talk 中的三会单词和重点句子； 2.能够掌握Lets spell 中元音字母a 在闭音节中的发音规律并正确发音。 能够掌握B 部分Lets learn 和Lets talk 中的三会单词和重点句子。 能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。 能运用句型“— Where are you from?—I’m from...”问答对方的国籍、籍贯;能用句型“This is...She’s/He’s a...”来介绍他人。 培养学生尊重他人的情感。 教学重点： 掌握元音字母a 在闭音节中的发音； 掌握词汇UK,Canada,USA,China 的听、说、认读； 句型“I’m from...”的运用。 掌握单词she,he,student,pupil,teacher 的听、说、认读；句型“Where are you from？”与“This is...She’s/He’s a...”的运用。 教学难点： 1.Canada 1.Canada 的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。 2.会在情境中运用所学句型介绍他人，会区分he 与she。 教学方法： 动手示范法、游戏法、引导法。 教具准备（课前准备）：课本、多媒体课件、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 教具准备（课前准备）： 课本、多媒体课件、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 课时安排： 6 课时 第一课时 Let’s talk part A 教学目标： 1、能听会说“I’m from …”； 2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends toda巩y 固； 3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 教学重点： 句型：We have a new friend today. I’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 教学难点： Welcome 的发音。 教学方法： 动手示范法、游戏法、引导法。 动手示范法、游戏法、引导法。 教具准备（课前准备）： 课本、多媒体课件、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 教学过程： 一、Warm-up Revision（ppt 课件播放歌曲） 1.师生对话问候。 T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. 人教 PEP 人教 PEP 三年级下册英语全册教案 Ss:Nice to see you,too. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. 2.多媒体课件播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。 二、Presentation Practice（ppt 课件出示各国图片） Let’s learn 教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书 China 并带读五遍，同时出示中国的国旗。 展示大本钟、自由女神像、CN 电视塔的图片，学习单词UK，USA，Canada， 板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。 教师手拿中国国旗做自我介绍。 T:Hi,I’m Ｍｉｓｓ Ｚｈａｎｇ．I’m from China. 教师让学生仿照进行自我介绍。 教师让一名学生戴上Amy 的头饰，并手拿英国国旗，扮演Amy 进行自我介绍，要介绍姓名与国籍。 S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK. 学生可能会漏掉定冠词the，教师要强调在句型中USA 与UK 前要加定冠词 the。 播放 Let’s learn 部分的录音三遍，学生跟