小学作文写作辅导构想.docx

小学作文写作辅导构想 小学作文是学生语文素养发展的重要阶段，也是学习语文的基础。而在小学阶段，作文教学则是学生语文学习的重点和难点。因此，小学作文写作辅导显得尤为重要。本文将从写作辅导的目的、方法、策略三个方面，展开浅谈。一、写作辅导的目的小学阶段的写作教育目标是培养学生语言表达能力和思维能力。因此，写作辅导旨在：1.激发学生写作的兴趣与自信。在写作环节中，学生应该感到自己的语言和思维能力得到了提升，为自己的写作成果感到自豪。2.提高学生的语言综合运用能力。从初一年级开始，学生要写各种类型的作文，包括记叙文、议论文、说明文、作文等，因此，写作辅导应该特别注重学生的语言综合运用能力提高的培养。3.提升学生的思维与表达能力。学生的写作能力和思维能力之间有着紧密的联系。挑战性的写作任务不仅可以激发学生的创造性和想象力，而且也可以提高学生的逻辑思维和表达能力。二、写作辅导的方法1.培养学生的信息收集能力。学生的写作需要有充分的素材和内容作为基础。因此，作为教师，应该引导学生学会多方面搜索、收集和处理信息。学生可通过阅读、实地考察等方式，积累大量的写作素材。2.引导学生有目的性地选择写作主题。对于小学生来说，写作主题并不容易确定。因此，教师需要指导学生学会如何有目的性地选择自己感兴趣、或者能够深入探究的写作主题。同时，鼓励学生自由创作，不要过分局限于固定的主题。3.进行基础写作训练。在学生入门阶段，教师可以从写好字、整洁书写、掌握叙述语言的合理运用等方面开始，进行基础写作训练。这样能较好地培养出学生的写作基本功。4.利用角色扮演等多元化的教学方式。在写作辅导中，教师应该借鉴多元化的教学方式，尤其是通过角色扮演等方式，让学生亲身体验写作的过程，进而增强学生对写作的认识和理解。三、写作辅导的策略1.适当引导学生进行批量式和目标式写作。学生在写作过程中，需要遵循一个“短、平、快”的写作原则。因此，教师可以在适当的时机，进行批量式和目标式批改，以便学生更好地理解和纠正自己的写作瑕疵。2.引导学生学会选择合适的写作技巧。学生在写作阶段需要掌握各种写作技巧。教师可以通过讲授、演示等方式，引导学生学会在不同情境中选择合适的写作方式和技巧。3.鼓励学生自然发挥，创造性思考。学生的写作不能太过的僵化，需要让学生在写作中自由表达，释放自己的想象力和创造性思维。同时，教师也要引导学生保持平衡，以便做到写作的自由和规范并重。4.对学生递进式地进行写作实践。小学生的写作能力需要通过不断地实践来提高。因此，教师应该对学生递进式地进行写作实践。从简单的写作训练开始，逐渐转向更复杂、更有挑战性的写作练习。总之，小学生的写作辅导是一项复杂而具有挑战性的任务，教师需要把握好时机、方法和策略。在做好小学作文写作辅导工作的同时，还要关注学生的心理健康发展，为他们积累更多的写作素材，增强他们的表达能力。这不仅是培养未来一代语文能力的需要，也是适应社会角色创造性发展的需要。