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XXXX中学学生精细化管理指导方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。 养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为了能够 扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止, 现结合我校的实际，特制定本方案。 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《xxxx 中学学生一日常规》《xxxx中学班级管理量化细则》为基本 内容，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、 做事、学习等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展， 提高学生精细化管理水平。 二、管理网络 以德育处为主体，以学部、班级活动为载体，以班级单 元组为抓手，以全员育人为平台，学校、家庭、社会形成管 理网络，抓住重点，齐抓共管，促进学生可持续发展。 三、实施重点 （一）高一抓好常规管理，把学生培养成一个个有良好 习惯的人 高一学生容易出现思想松懈现象。初三时，为了升学， 日夜加班加点，常常体力和脑力达到极限，进入高一后，有 的孩子在一定程度上产生松懈思想，认为离高考尚远，今后 有的是时间，高一可以好好放松一下。这种思想，导致了很 大一部分学生学习和行为上的散漫。因此，高一班级教育管 理的关键就是要抓好常规管理，为实现高中学生的可持续发 展奠定坚实的基础。 常规管理就是以《中学生守则》和《中学生日常行为规 范》的内容要求为依据，结